Phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc

Abstract

TRÍCH YẾU LUẬN VĂN THẠC SĨ Tên đề tài: “Phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc” Họ và tên học viên : Nguyễn Thị Thùy Dung Khóa: 7.1 Mã học viên: K7CH1QK11001 Lớp: K7CH1QK21 Người hướng dẫn: TS. Trần Thế Tuân; TS. Lâm Tuấn Hưng Từ khóa: Phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc Nội dung tóm tắt: a. Tính cấp thiết của đề tài Nguồn nhân lực giữ vai trò vô cùng quan trọng trong các hoạt động của tổ chức. Việc tuyển chọn, sắp xếp, đào tạo nhân viên phải dựa vào các tiêu chuẩn nhất định nhằm đạt được mục tiêu mà tổ chức đề ra. Nguồn nhân lực có một vai trò hết sức quan trọng đến sự thành công hay thất bại của mỗi một doanh nghiệp, mỗi địa phương và mỗi một quốc gia. Nếu tạo điều kiện cho nguồn nhân lực thể hiện tốt vai trò tiên phong của mình thì hiệu quả kinh tế - xã hội sẽ không ngừng được nâng lên cả về chất và lượng, còn nếu một nguồn nhân lực kém chất lượng thì sẽ làm cho nền kinh tế phát triển chậm hoặc thậm chí kém phát triển và tụt hậu. Nhận thức được tầm quan trọng của con người đối với tổ chức và qua sự tìm hiểu sâu sắc về công tác quản lý nguồn nhân lực của đơn vị, tác giả lựa chọn đề tài:“Phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc” làm đề tài luận văn thạc sĩ quản lý kinh tế. b. Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn về nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực. - Phân tích, đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc trong giai đoạn 2020 -2023, tầm nhìn đến năm 2030, qua đó chỉ ra những ưu nhược điểm, hạn chế và nguyên nhân hạn chế. - Đề xuất nhóm giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc. c. Phương pháp nghiên cứu7 * Phương pháp nghiên cứu - Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu thống kê mô tả, phân tích, so sánh, tổng hợp... để nghiên cứu các vấn đề liên quan đến phát triển nguồn nhân lực trong trường học. * Phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu - Thu thập dữ liệu thứ cấp: Tác giả thu thập dữ liệu liên quan đến các báo cáo về nguồn nhân lực trong trường Cao đẳng Vĩnh Phúc giai đoạn 2020-2025, tầm nhìn đến năm 2030; các công trình khoa học, sách, bài báo liên quan đến đề tài nghiên cứu. - Sau khi được thu thập, các dữ liệu sẽ được phân loại, thống kê, loại bỏ các dữ liệu không cần thiết, không chính xác, tính toán số liệu ra tỷ lệ phù hợp với mục đích nghiên cứu. - Trên cơ sở dữ liệu được xử lý, luận văn sẽ phân tích, tổng hợp, đánh giá theo từng vấn đề nghiên cứu liên quan đến phát triển nguồn nhân lực. - Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp qua điều tra, khảo sát: sử dụng bảng hỏi. d. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc. - Phạm vi nghiên cứu: + Về không gian: Đề tài được nghiên cứu tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc. + Về thời gian: Đề tài sử dụng số liệu nghiên cứu về nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh Phúc trong giai đoạn 2020 -2023, tầm nhìn đến năm 2030. e. Những đóng góp khoa học của đề tài. - Đóng góp về mặt lý luận: Kết quả nghiên cứu đã hệ thống hóa cơ sở lý luận và bài học thực tiễn, cũng như phân tích đánh giá thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực và đề xuất một số giải pháp mang tính khả thi về phát triển nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Vĩnh phúc. - Đóng góp thực tiễn: Kết quả nghiên cứu là luận cứ khoa học, qua đó các bộ phận chức năng tham mưu cho Ban Giám hiệu trường Cao đẳng Vĩnh Phúc trong các quyết định liên quan đến công tác tổ chức nói riêng và phát triển nguồn nhân lực nói chung. - Ngoài ra kết quả nghiên cứu còn là tài liệu tham khảo phong phú cho các đối tượng8 có nhu cầu quan tâm về lĩnh vực nguồn nhân lực nói chung và phát triển nguồn nhân lực nói riêng. Người hướng dẫn khoa học (Ký, ghi rõ họ và tên, học hàm, học vị) Tác giả ( Ký, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Thùy Dung